說明: 一、為建立社會大眾對 CRPD 的初步認識，提升大眾對身心障礙者特質與需求之瞭解，雲林縣政府希望藉由編製雲林縣在地文化布袋戲手語繪本，提升聽覺功能或言語功能障礙者了解雲林傳統文化，保障其參與公共事務之權益。 二、另繪本另有錄製手語說故事版本，可至網站上於非營利用途運用，使用時請注意著作權相關規範。 (網址： https://www.youtube.com/watch?v=dffGwn8Jr-w

說明： 一、本案業於 113 年 12 月 24 日教育局公告編號 253232 諒達。 二、旨揭計畫修正事項如下： (一)第 2 頁「參、辦理單位」之協辦單位。 (二)第 5 頁「捌、安置與輔導方式」之報到方案承辦學校。 三、檢附旨揭修訂版計畫 1 份。

113 學年度臺南市特殊教育學生家長資源手冊， 114 年度臺南市資賦優異教育家長資源手冊，請參考。

說明： 一、依據特殊教育法、身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法及特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法辦理。 二、旨揭計畫含國中一般智能優異、國中數理學術性向資優、國中英語文學術性向資優、國小一般智能優異、國小音樂 資優、國小創造能力資優、國小領導能力資優及未足學齡兒童申請提早入學等 8 份，亦可至本局網站（ https://www tn.edu.tw ）之「文件下載/特幼教育科」或本市資賦優異教育資源中心網站（ https://gerc.tn.edu.tw ）之「文件 下載」下載。 -->各類鑑定期程摘要如下：   (一)國中一般智能優異學生鑑定安置：報名自 114... 觀看完整文章

說明: 一、依據 113 年 12 月 13 日南大附聰教字第 1130200304 號辦理。 二、國立臺南大學附屬啟聰學校依據 113 學年度「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理該研習。 二、目的在透過典範教學及演示新教學方法，以試驗性、改革性的教學措施，提升臺灣手語教學或學習之成效，進而加以試驗或推廣。 三、研習講題：一勞永逸的手語學習法 (一)我是厲害的小畫家 (二)手語語序怎麼排? (三)糟糕！我想的和他想的不一樣?！ (四)文字手語?中文手語?自然手語?到底要比哪一種臺灣手語? (五)超簡捷手語紀錄法 四、研習資訊： (一)研... 觀看完整文章

恭喜陳容甄教師、蔡焜明教師和王豐巖教師榮獲臺南市 113 年度國民中小學學生獨立研究競賽資深優良指導教師

說明： 一、依據「113 學年度教育部國民及學前教育署情緒行為障礙學生特殊教育資源中心跨校跨專業學習社群」─『千里南相會』申請計畫書」辦理。 二、旨揭社群規劃辦理兩場次活動，敬邀有興趣之教師同仁參與，相關活動資訊如附件。 三、敬請各所屬單位惠予相關出席人員公（差）假與會。

說明： 一、依據臺南市 113 年度資優教育良師典範實施計畫辦理。 二、旨揭 3 場研習訊息簡要說明如下：       (一)研習時間及地點：            1 、第 1 場：資優教育Ｘ十二年國教：自然科領域－素養學、學素養                   時間： 113 年 11 月 23 日(星期六)下午 1:00~4:00 。          ... 觀看完整文章

一、依據臺中大學特字第 1132062259 號辦理。 二、辦理目的： (一) 提供多元族群及學習特殊需求學生更容易熟悉因材網介面的機會，降低學生在操作系統時的認知負荷。 (二) 透過研討易讀概念、易讀編製原則等主題， 提供地方政府、學校與教師在規劃與製作各領域手冊或教材的易讀版之參考。 三、辦理單位： 指導單位：教育部資訊及科技教育司 主辦單位：國立臺中教育大學 承辦單位：國立臺中教育大學特殊教育學系 協辦單位：國立臺中教育大學特殊教育中心、國立臺東大學特殊教育學系 四、參與對象： 各教育階段對因材網學生操作手冊易讀版有興趣之... 觀看完整文章

說明： 一、研習時間： 113 年 11 月 28 日（星期四） 13 時 25 分至 16 時。 二、研習地點：安平國中行政大樓 2 樓視聽教室。 三、參加對象：對此議題有興趣之本市高中階段以下學校普通班教師、特教教師、專輔教師或家長等，預計錄取 75 位。 四、報名方式：請於 113 年 11 月 22 日（星期五）前至全國特教資訊網登錄報名，並自行上網查看是否錄取。 五、補充說明：        （一）請做好個人衛生保健，如有呼吸道症狀建議配戴口罩入場。        （二）為響應環保，鼓勵自備環保杯。 ... 觀看完整文章